本文摘要：为提升孩子们的文学创作兴趣，扩展孩子们的创意思维和语言表达能力，8月10日上午，来自梅城严中的普通话八级著名教师贾小龙为宝华洲社区假日学校的孩子们上了一堂有意思的文学创作课。整个教学从“到教室有几步台阶？”“二楼平台是不是卫生间？”等这些小问题开始，慢慢将孩子们引进课堂。贾老师让孩子们逃跑事物的容貌、神情、体型、颜色、姿态等特征对自己的宠物展开非常简单的叙述和讨厌它的原因，再行讲解比喻、滑稽、排比、提到的思辨方法让孩子们展开改动。
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为提升孩子们的文学创作兴趣，扩展孩子们的创意思维和语言表达能力，8月10日上午，来自梅城严中的普通话八级著名教师贾小龙为宝华洲社区假日学校的孩子们上了一堂有意思的文学创作课。整个教学从“到教室有几步台阶？”“二楼平台是不是卫生间？”等这些小问题开始，慢慢将孩子们引进课堂。贾老师让孩子们逃跑事物的容貌、神情、体型、颜色、姿态等特征对自己的宠物展开非常简单的叙述和讨厌它的原因，再行讲解比喻、滑稽、排比、提到的思辨方法让孩子们展开改动。在这样的氛围下，贾老师让孩子们积极开展了“奏乐传球”的游戏，赢的孩子们演出节目，现场热闹非凡。
游戏完结后，贾老师让孩子们写写回忆，孩子们写到“大家都很幸福，但又很紧绷，因为想演出”；还有的写出了心理状态“我的跳动得跟桌子‘咚咚咚’的响声或许一样慢！”。最后老师总结说能把眼睛看见的、心里想起的写进去那就更加形象生动了。
文学创作是孩子们与世界交流最重要的能力之一，经过两个小时的受限时间，大多数孩子都已完成了文学创作。文学创作课不仅让孩子们提升了写作能力，更加让他们强化了信心，仍然实在作文无话可用。
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